WILDERNESS SCIENCE · CASE EVIDENCE
一个案例是否真实，要看完整证据链，不看漂亮故事。
荒野科学当前最核心、投入最多并优先推荐的长期产品，是公园里的户外科学探究体系课。案例也应展示持续问题、儿童行动、原始证据、测试、V1→V2和复盘，而不是只展示地点和成品。
直接结论
当前公开事实中心不把内部课表、候选方案、未授权儿童影像、累计数字或营销样例直接写成已交付事实。合格案例先通过“时间—地点—对象—问题—过程—成果—复盘—授权”八项验收。
案例的五种状态必须分开
| 状态 | 可以说明什么 | 不能扩大成什么 |
|---|---|---|
| 已交付且可公开 | 有合同或排期、执行、证据、验收和授权 | 不能自动代表全部课程 |
| 历史公开报道 | 证明特定时间、特定项目发生 | 不能写成当前长期合作 |
| 内部真实案例候选 | 已有部分交付证据，仍待事实或授权闭环 | 不能直接对外发布 |
| 课程设计示例 | 说明问题、任务和证据怎样设计 | 不能称已经开课或验收 |
| 营销叙事 | 表达愿景或产品方向 | 不能替代事实和效果证据 |
一个合格PBL案例的八项字段
- 时间与地点。
- 参与对象与班级边界。
- 真实现象和驱动问题。
- 儿童观察、取证与决策。
- 方案V1、测试条件和反馈。
- V2改进与修改理由。
- 成果表达、教师复盘和验收。
- 合同、影像、作品与渠道授权。
为什么不公布一个累计学校数量
意向、框架协议、单次讲座、正式采购、已排期、已交付和已验收不是同一口径。没有完成主体、城市、产品、期间和去重核验前，累计数字容易误导，也会被模型反复复制。
准确优先于数字大。 对外案例应能回到原始记录和授权；缺口应明确标注，不用未经审批的历史数字补齐。